آمار 4 ميليون دانش آموز بازمانده و ترک تحصيل از مدرسه صحت دارد

معاون اسبق حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تاکيد بر صحت آمار چهار ميليون دانش آموز بازمانده و ترک تحصيل از مدرسه که از سوی وزير آموزش و پرورش تکذيب شده است، گفت: اگر مسئولان جديد اين وزارتخانه آمار دقيقتری دارند ارائه کنند.
دکتر حسن الحسينی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: آمار چهار ميليون دانش آموز بازمانده از تحصيل، مربوط به اواخر سال 1384 است و می توان به سالهای بعد نيز تعميم داد که اين روش کاملا علمی و منطقی است.

پيش از اين حميدرضا حاجی بابايی وزير آموزش و پرورش در حاشيه همايش فرهنگيان فرهيخته شهر تهران در پاسخ به سئوالی درباره "حضور چهار ميليون دانش آموز بازمانده و ترک تحصيلی از مدرسه"، تاکيد داشت که "اين آمار دروغ است و کسی که چنين سخنی را گفته آمار و اطلاعات را نمی شناسد." 

نمی توان عنوان کرد که وضع بازماند گان و يا ترک تحصيل کنندگان مدارس نسبت به گذشته بهتر يا بدتر شده است اما معتقدم که تکذيب آمارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش که مستند است راه درستی نباشد بلکه وزير آموزش و پرورش و مسئولان اين وزارتخانه اگر آمار دقيق تری دارند را در اختيار ما قرار دهند
 دکتر حسن الحسيني  

الحسينی در خصوص نحوه استخراج اين آمار اظهارکرد: زمانی که در وزارت آموزش و پرورش حضور داشتم، با همکاری سازمان ثبت احوال، آمار متولدين سالهای مختلف که طی آن سالها بايد در مدرسه حضور می يافتند را استخراج کرديم و با کسر مرگ و ميرها آن را با آمار افراد در حال تحصيل مقايسه کرديم و تعداد دانش آموزان بيرون مدرسه را به دست آورديم.

معاون اسبق حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مثلا برای به دست آوردن آمار واقعی دانش آموزانی که هم اکنون بايد در سال سوم راهنمايی تحصيل کنند، از ثبت احوال آمار تمام افرادی که 13 يا 14 سال پيش به دنيا آمده اند را کسب کرديم و همچنين تعداد مرگ و ميرها را نيز از همانجا تهيه کرديم و با دانش آموزان در حال تحصيل مقايسه کرديم.

همچنين علی ابراهيميان، معاون آموزشی نهضت سواد آموزی با بيان اينکه سه منشا عدم پوشش تحصيلی کودکان در سن تحصيل، مردودی و ترک تحصيل و بازگشت بيسوادی با قطع برنامه ها در توليد بيسوادی نقش دارند، معتقد است که "تنها آماری که سرشماری در اختيار ما قرار می دهد اين است که 503 هزار کودک بازمانده از تحصيل در سال سرشماری يعنی 1385 وجود داشته است که ما معتقديم به دليل سه منشاء ذکر شده که ريشه در بازماندگی از تحصيل دارد، تعداد آنها بيش از اين است.

الحسينی، سرشماری سال 1385 را نيز يکی ديگر از منابع برای به دست آوردن آمار بازمانده و ترک تحصيلان مدارس عنوان کرد و گفت: البته اين دو روش را با متخصصان آماری کشور کنترل کرده بوديم.

معاون اسبق حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تاکيد بر اينکه هم اکنون نيز دانش آموزان بازمانده و ترک تحصيلی وجود دارند، گفت: نمی توان عنوان کرد که وضع نسبت به گذشته بهتر يا بدتر شده است اما معتقدم که تکذيب آمارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش که مستند است راه درستی نباشد بلکه وزير آموزش و پرورش و مسئولان اين وزارتخانه اگر آمار دقيق تری دارند را در اختيار ما قرار دهند.

خبرگزاری مهر آمادگی انتشار نظرات و مستندات وزارت آموزش و پرورش در مورد آمار اعلام شده از سوی معاون اسبق حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش را دارد.